ОСНОВНОЕ МЕНЮ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

КОНСПЕКТЫ УРОКОВ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

РУССКИЙ ЯЗЫК

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

ЛИТЕРАТУРА

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

ИСТОРИЯ РОССИИ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

ЗАРУБЕЖНАЯ ИСТОРИЯ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

БИОЛОГИЯ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

ГЕОГРАФИЯ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

ИНФОРМАТИКА

МАТЕМАТИКА

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

 

Современный этап развития общества характеризуется кардинальными изменениями во всех сферах государственной и общественной жизни. Эти изменения существенно влияют на требования, предъявляемые к системе образования. Общее образование призвано обеспечивать условия успешной социализации учащихся, реализации школьниками своих способностей, возможностей и интересов. Это указывает на необходимость изменений в организации и управлении образовательным процессом.

Принятые в последние годы Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования задают направление таких изменений. Но они возможны только в случае роста интеллектуального уровня тех, которые в дальнейшем станут носителями ведущих идей общественного процесса.

Именно в школе закладываются основы развития думающей, самостоятельной, творческой личности. Жажда открытия, стремление проникнуть в самые сокровенные тайны бытия рождаются на школьной скамье.

Устойчивый интерес к математике начинает формироваться в 14 -15 лет. Но это не происходит само собой: для того, чтобы ученик 7 или 8 класса начал всерьез заниматься математикой, необходимо, чтобы он почувствовал, что размышления над трудными, нестандартными задачами могут доставлять радость. Решение нестандартных задач позволяет учащимся накапливать опыт в сопоставлении, наблюдении, выявлять математические закономерности, высказывать догадки, нуждающиеся в доказательстве. Тем самым создаются условия для выработки у учащихся потребности в рассуждениях, учащиеся учатся думать.

Творческие работы, проектная деятельность и другие технологии, используемые в системе работы кружка, должны быть основаны на познавательном интересе учащихся, который следует поддерживать и направлять. Данная практика поможет ему успешно овладеть не только общеучебными умениями и навыками, но и осваивать более сложный уровень знаний по предмету, достойно выступать на олимпиадах и участвовать в различных конкурсах.

 

Цель и задачи курса.

Цель:   Создание эмоционально-психологического фона восприятия математики и развитие интереса к ней.

Задачи:

Выявить одаренных и талантливых детей, создать условия для развития творческого потенциала личности таких школьников.

Разработать научно-методическое обеспечение диагностики, обучения и развития одаренных детей.

Дать учащимся конкретные представления о взаимосвязях математики, других наук и практики, являющихся движущими силами самой математики и позволяющими математике воздействовать на другие науки и практики.

Дать возможность учащимся воспринимать математику как важную часть системы наук, культуры и общественной практики, понимать суть математизации наук и практики.

Формировать мотивацию и познавательный интерес учащихся.

 

Место курса в учебном плане основной школы.

В соответствии с учебным планом школы в 7-8 классах изучается курс «Юный математик», который имеет свои самостоятельные функции.

Данный курс направлен на:

- развитие воображения и эмоциональной сферы учащихся;

-последовательное приобщение к научно-художественной, справочной, энциклопедической литературе и развитие навыков самостоятельной работы с ней;

- формирование гибкости, самостоятельности, рациональности, критичности мышления;

- формирование общеучебных умений и навыков;

- развитие общих геометрических представлений учащихся;

- развитие способности применения знаний в нестандартных заданиях.

 На изучение курса «Юный математик» отводится всего 35 часов (1 час в неделю).

 

Планируемые результаты освоения курса.

 Изучение курса ««Юный математик» в 7 классе направлено на достижение определённых результатов обучения.

К важнейшим результатам обучения относятся следующие:

в личностном направлении:

Развитие логического и критического мышления; культуры речи, способности к умственному эксперименту;

Воспитание качеств личности, способность принимать самостоятельные решения;

Формирование качеств мышления;

Развитие способности к эмоциональному восприятию математических объектов, рассуждений, решений задач, рассматриваемых проблем;

Развитие умений строить речевые конструкции (устные и письменные) с использованием изученной терминологии и символики, понимать смысл поставленной задачи, осуществлять перевод с естественного языка на математический и наоборот;

Развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей;

в метапредметном направлении:

Формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики;

Формирование умений планировать свою деятельность при решении учебных математических задач, видеть различные стратегии решения задач, осознанно выбирать способ решения;

Развитие умений работать с учебным математическим текстом;

Формирование умений проводить несложные доказательные рассуждения;

Развитие умений действовать в соответствии с предложенным алгоритмом;

Развитие умений применения приёмов самоконтроля при решении учебных задач;

Формирование умений видеть математическую задачу в несложных практических ситуациях;

в предметном направлении:

Овладение знаниями и умениями, необходимыми для изучения математики и смежных дисциплин;

Овладение базовым понятийным аппаратом по основным разделам содержания;

Овладение умением решать текстовые задачи арифметическим способом, используя различные стратегии и способы рассуждения;

Освоение на наглядном уровне знаний о свойствах плоских и пространственных фигур;

Понимание и использование информации, представленной в форме таблицы.

 

В результате изучения курса учащиеся научатся:

Применять теорию в решении задач.

Применять полученные математические знания в решении жизненных задач.

Определять тип текстовой задачи, знать особенности методики её решения, используя при этом разные способы.

Воспринимать и усваивать материал дополнительной литературы.

Использовать специальную математическую, справочную литературу для поиска необходимой информации.

Анализировать полученную информацию.

 Использовать дополнительную математическую литературу с целью углубления материала основного курса, расширения кругозора, формирования мировоззрения, раскрытия прикладных аспектов математики.

Иллюстрировать некоторые вопросы примерами.

Использовать полученные выводы в конкретной ситуации.

Пользоваться полученными геометрическими знаниями и применять их на практике.

Решать числовые и геометрические головоломки.

Планировать свою работу; последовательно, лаконично, доказательно вести рассуждения; фиксировать в тетради информацию, используя различные способы записи.

 

Основные виды деятельности учащихся:

решение занимательных задач;

участие в дистанционных математических олимпиадах, международной игре «Кенгуру»,

знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;

проектная деятельность;

самостоятельная работа;

работа в парах, в группах;

творческие работы;

подготовка и проведение мероприятий, позволяющих повысить интерес к математике у учащихся других классов (параллелей).

 

 

Содержание курса

Содержание курса

Вид деятельности

Форма организации

Раздел №1.

Занимательные задачи.

Занимательные задачи. Волшебные квадраты. Числовые ребусы. Зашифрованные действия. Задачи, решаемые без вычислений. Некоторые старинные задачи. Математический КВН. Переливания. Взвешивания. Проценты. Пятое математическое действие.

игровая

познавательная

проблемно-ценностное общение

беседа

дискуссия

практика

игра

Раздел №2.

Логика в математике.

Математические высказывания. Математические софизмы. Задачи на планирование. Применение графов к решению логических задач. Математическая сказка.

игровая

познавательная

проблемно-ценностное общение

беседа

дискуссия

игра

Раздел № 3. Комбинаторика. Чётность. Комбинаторика. Принцип Дирихле. Международная математическая игра «Кенгуру». «Математический марафон».

игровая

познавательная

проблемно-ценностное общение

беседа

дискуссия

игра

Раздел № 4.

Геометрические задачи.

Геометрические головоломки. Разрезание на части. Вычерчивание фигур одним росчерком. Задачи на построения. Решение практических задач. Замечательные кривые. Геометрические софизмы. Геометрическая викторина.

 

 

игровая

познавательная

 

 

игра

проект

 

 

Планирование занятий

 

Номер занятия

Тема занятия

Содержание занятия

Раздел №1. Занимательные задачи.

1

Вводное занятие.

Проведение диагностики с целью выявления уровня подготовленности учащихся.

2

Занимательные задачи.

Решение задач-шуток, задач-загадок.

3

Волшебные квадраты. Числовые ребусы.

Решение математических головоломок, ребусов. Выявление закономерностей, алгоритмов.

4

Зашифрованные действия.

Выявление алгоритмов решения примеров на сложение, вычитание, умножение, деление многозначных чисел с пропущенными символами.

5

Задачи, решаемые без вычислений.

Решение логических задач типа «Кто есть кто?» путём графов и таблиц.

6

Задачи, решаемые без вычислений.

Решение логических задач типа «Кто есть кто?» путём графов и таблиц.

7

Некоторые старинные задачи.

Разбор способов решений старинных задач.

8

Математический КВН.

Составление сценария для математической игры КВН для параллели 7 классов

9

Математический КВН.

Проведение математической игры КВН для параллели 7 классов.

10

Переливания. Взвешивания.

Решение задач на переливания и взвешивания путём проб.

11

Проценты.

Решение задач на проценты.

12

Пятое математическое действие

Степень. Решение задач на сравнение астрономических чисел, горение без пламени и жара, сколько весит воздух.

Раздел №2. Логика в математике.

13

Математические высказывания.

"НЕ", "И", "ИЛИ" в математических высказываниях, необходимые и достаточные условия.

14

Математические высказывания.

Верные и неверные высказывания. Необходимые и достаточные условия. Прямые и обратные утверждения.

15

Математические софизмы.

Понятие софизма. Знакомство с математическими софизмами, нахождение ошибок в логике рассуждений.

16

Задачи на планирование.

Решение простейших задач на планирование.

17

Применение графов к решению логических задач.

Понятие графа. Использование графов при решении задач.

18

Математическая сказка.

Составление сценария «Математической сказки» для учащихся начальной школы.

19

Математическая сказка.

Проведение «Математической сказки» для учащихся начальной школы.

Раздел № 3. Комбинаторика.

20

Чётность.

Понятие чётности. Решение задач с использованием чётности и нечётности, разбиения на пары.

21

Комбинаторика.

Подсчёт возможных вариантов. Сочетания.

22

Комбинаторика.

Понятие факториала. Перестановки.

23

Комбинаторика.

Решение различных комбинаторных задач. Решение задач с помощью графов.

24

Принцип Дирихле.

Задача о клетках и кроликах. Решение задач.

25

Международная математическая игра «Кенгуру»

Участие в игре, конкурс на лучший результат.

26

«Математический марафон»

Участие в общешкольной игре «Математический марафон»

Раздел № 4. Геометрические задачи.

27

Геометрические головоломки

Решение задач со спичками, логических задач геометрического содержания.

28

Разрезание на части

Решение задач на разрезание по заданным условиям.

29

Вычерчивание фигур одним росчерком

Решение задач на вычерчивание заданных фигур, не отрывая карандаша от бумаги. Выявить закономерности возможности и невозможности таких построений.

30

Задачи на построения

Решение задач на построения с помощью чертёжного угольника и (или) циркуля. Построения с ограничениями.

31

Решение практических задач.

Решение геометрических задач на местности (пришкольном участке): определение высоты трубы, определение ширины   предполагаемого озера (лужи).

32

Замечательные кривые

Знакомство с разнообразием кривых.

33

Геометрические софизмы

Знакомство с геометрическими софизмами, нахождение ошибок в логике рассуждений.

34

Геометрическая викторина

Конкурс на лучший результат в викторине.

35

Итоговое занятие

Подведение итогов курса. Конкурс «портфолио».

 

Учебно-методическое обеспечение курса.

А.А.Мазаник, «Реши сам», Минск, 1980г.

Диск «Занимательная математика» по книге Я.И.Перельмана.

Е.И.Игнатьев, «В царстве смекалки», Москва, 1984 г.

Кенгуру «Задачи прошлых лет»

С.А. Генкин, И.В.Итенберг, Д.В.Фомин, «Ленинградские математические кружки», Киров, 1994г.

С.Н. Олехник, Ю.В.Нестеренко, М.К. Потапов, «Старинные занимательные задачи», Москва, 1994г.

Ф.Ф.Нагибин, Е.С.Канин, «Математическая шкатулка», «Просвещение», Москва, 1988г.

ЦОРы по математике;

Я.И.Перельман «Занимательная алгебра», Чебоксары, 1994г.

Материально-техническое обеспечение курса.

Компьютер.

Проектор.

Доска.

Чертёжные инструменты.

Поиск

ФИЗИКА

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

ХИМИЯ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

Поделиться

МУЗЫКА

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

ИЗО

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ

ОГЭ И ЕГЭ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

ГОЛОВОЛОМКИ, ВИКТОРИНЫ, ЗАГАДКИ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж

НА ПЕРЕМЕНКЕ И ПОСЛЕ УРОКОВ

Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net Самое современное лечение грыж
Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru