Карточка № 1

Многообразие стран современного мира

Определите:

В чем заключается принципиальное отличие понятий «страна» и «государство»?

Какое из этих понятий более соответствует содержа­нию географической науки и почему?

Карточка № 1

Политическая карта мира

С помощью текста учебника сравните со­временную политическую карту мира с аналогичными картами 20-х, 50-х и 90-х годов XX века. Приведите примеры стран:

исчезнувших с политической карты мира после окон­чания Первой Мировой войны;

Карточка № 1

Государственный строй

С помощью текста учебника и знаний, полученных на уроках истории, литературы, основ государства и пра­ва, определите:

1) Какими двумя основными признаками процесса фор­мирования государственной власти отличается республи­канская форма правления от монархической?

Карточка № 1

Взаимодействие общества и природы

Подтвердите соответствующей цитатой из учебника ответ на вопрос.

Являются ли понятия «географическая оболочка» и «гео­графическая среда» синонимами?

Карточка № 1

Мировые природные ресурсы

Классифицируйте предложенные ресурсы по возобновимости и исчерпаемости. Заполните таблицу.

Карточка № 1

Загрязнение и охрана окружающей среды

С помощью карты атласа «Уровень загрязнения атмо­сферы» заполните пропуски в предложениях.

Карточка № 1

Население мира

Рассмотрите график в блоке 4 иллюстраций учебника. Используя знания физической географии, а также истории, объясните:

С какой важной эпохой в истории человечества связа­но ускорение роста численности жителей Земли в XV- XVIII веках?

Карточка № 1

Население мира

С помощью текста учебника определите, какое из приведенных утверждений является ошибочным.

В западноевропейских странах и странах СНГ в струк­туре населения численно преобладают женщины.

Карточка № 1

Население мира

С помощью текста учебника и диаграммы; заполните пропуски в предложениях.

Карточка № 1

Научно-техническая революция

В природе и обществе существуют два пути развития и совершенствования — эволюционный и революционный.

С помощью текста учебника, а также знаний, полученных в курсах обществознания, биологии и физики, определите, в чем состоит принципи­альная разница между этими понятиями.

Карточка № 1

Мировое хозяйство

С помощью текста учебника, определите роль отдельных элементов в формировании современного ми­рового хозяйства как единой системы.

Карточка № 1

Структура мирового хозяйства

С помощью сведений, полученных в ходе изучения темы 4, а также текста учебника опреде­лите:

Карточка № 1

Факторы размещения

С помощью текста учебника и «Полити­ческой карты мира» в атласе определите, по какому критерию сгруппированы страны.

Австралия, Ангола, Перу, Турция, Португалия, Шве­ция.

Монголия, Киргизия, Нигер, Словакия, Швейцария.

Карточка № 1

География промышленности

С помощью текста учебника распредели­те отрасли промышленности по перечисленным группам.

Карточка № 1

География сельского хозяйства

С помощью текста учебника и диаграммы заполните пропуски.

Карточка № 1

География транспорта

Мировая транспортная система включает в себя три основных структурных элемента. С помощью текста учебника определите, какой из них не указан в приведенном перечне.

Транспортные средства, ___________________________, транспортные пути.

Карточка № 1

Экономические отношения

С помощью текста учебника расшифруйте понятие «мировой рынок услуг», перечислив отрасли мировой экономики, которые в нем участвуют. Допол­ните перечень услуг, упомянутых в учебнике (не менее двух дополнений).

Карточка № 1

Международный туризм

Назовите страны, на территории которых находятся; перечисленные объекты мирового культурно-исторического значения.

Карточка № 1

Зарубежная Европа

С помощью текста учебника и знаний, полу­ченных на уроках истории, заполните таблицу.

Карточка № 1

Зарубежная Азия

С помощью карты атласа «Зарубежная Азия. Субрегио­ны». Заполните таблицу.

Вьетнам, Монголия, Афганистан, Бангладеш, Индия, Иран, Кувейт, Узбекистан, Таиланд, Казахстан, Шри-Ланка, Япония, Туркменистан, Китай, Бруней.

Карточка № 1

Африка

С помощью карты атласа «Африка. Природные условия и ресурсы» установите принадлежность пере­численных столиц странам Африки.

Нджамена:         .

Мапуту: .

Карточка № 1

Северная Америка. США

Сравните возрастно-половые пирамиды ФРГ и США. Найдите черты сходства и различия в возрастно-половой структуре населения этих стран.

Карточка № 1

Латинская Америка

С помощью текста учебника и карты атласа определите:

1) Какие латиноамериканские страны расположены в бас­сейне реки Амазонка?

2) На территории какой страны находится нефтеносный район озера Маракайбо?