Задание №1. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определение, выраженным причастным оборотом?

Как вы думаете?

1. Чем интересна с синтаксической точки зрения пословица

1.Среди предложений 38–50 найдите предложение с однородными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.

1.В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите все цифры, обозначающие запятые при вводных словах.

1.Среди предложений 21–26 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

1. Среди пред­ло­же­ний 7—11 най­ди­те пред­ло­же­ния с обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством. На­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

1. В при­ведённых ниже пред­ло­же­ни­ях из про­чи­тан­но­го тек­ста про­ну­ме­ро­ва­ны все за­пя­тые. Вы­пи­ши­те цифры, обо­зна­ча­ю­щие за­пя­тые при ввод­ном слове.

Умение работать с текстом - одна из ключевых компетенций. Предлагаем банк заданий для учеников для формирования такой компетенции и закрепления полученных ранее знаний.