Элементы контроля успеваемости были известны с древности. Так в педагогической деятельности Сократа обучение носило характер поучающих бесед знающего с незнающим, где постигалась истина. Сведения о контроле обнаруживается и в первом педагогическом сочинении дошедшим до нас, Квинтилиана М.Ф. «О воспитании оратора». В средневековье проводились контрольно проверочные занятия, где опрос осуществлялся в устной форме. Но контроль знаний в средневековых университетах осуществлялся главным образом в процессе экзаменов.

Самые первые образцы тестов появились в конце ХIХ века. Широкое распространение получили в англоязычных странах с 20-х годов прошлого столетия. У нас в стране в настоящее время можно сказать ведется тотальное введение тестовой технологии для проверки знаний, умений и навыков учащихся в образовательных учреждениях.

Тестовый контроль – это оперативная проверка качества усвоения знаний, немедленное исправление ошибок и восполнение пробелов. Тест, в отличие от привычных форм проверки знаний, позволяет определить не только «проблемную зону», дает возможность установить причину итоговой неудачи. Это позволяет в дальнейшей работе, учитывая все недочеты и проблемы в знаниях у учеников, планировать работу по этой теме.

Таким образом, выполнение учащимися тестовых заданий и последующий их анализ учителем способствуют творческому росту педагога, так как требуют от него поиска новых подходов в обучении и особенно в индивидуальной работе.

В высыпающемся меню к этому разделу сайта Вы найдете тесты по математике для разных классов.